O que é Letramento Digital?

O computador e a internet vieram causar uma explosão na maneira de comunicar-se e de adquirir informação. Esse fenômeno é global, em instantes, através destes meios, podem-se acessar informações de qualquer lugar do planeta. No mesmo momento que ocorre um incidente pode-se ter conhecimento independentemente de onde o indivíduo esteja. Através do computador as pessoas praticam a leitura e a escrita, se comunicam e interagem, tornam-se sujeitos da informação.
Por Letramento Digital compreende-se a capacidade que tem o indivíduo de responder adequadamente às demandas sociais que envolvem a utilização dos recursos tecnológicos e da escrita no meio digital.
O letramento digital é mais que o conhecimento técnico. Ele inclui ainda, segundo Carmo (2003), “habilidades para construir sentido a partir de textos multimodais, isto é, textos que mesclam palavras, elementos pictóricos e sonoros numa mesma superfície. Inclui também a capacidade para localizar, filtrar e avaliar criticamente informações disponibilizadas eletronicamente”. É a capacidade de manusear naturalmente com agilidade as regras da comunicação em ambiente digital.

Para Soares (2002), não existe “o letramento”, mas, “letramentos”, a tela do computador se constitui, neste sentido, como um novo suporte para a leitura e escrita digital. Segundo ela, a tela é considerada como um novo espaço de escrita e traz mudanças significativas nas formas de interação entre escritor e leitor, entre escritor e texto, entre leitor e texto e até mesmo entre o ser humano e o conhecimento.
Para Soares, essas transformações têm desdobramentos sociais, cognitivos e discursivos, “configurando assim, um letramento digital”. Uma pessoa letrada digitalmente necessita de habilidade para construir sentidos a partir de textos que compõem palavras que se conectam a outros textos, por meio de hipertextos e links; elementos pictóricos e sonoros. Ele precisa também ter capacidade para localizar, filtrar e avaliar criticamente informação disponibilizada eletronicamente, e ter familiaridade com as normas que regem a comunicação com outras pessoas através dos sistemas computacionais.

Segundo Barton (1998 apud Xavier, 2007) como existem vários tipos de letramento, o letramento digital seria um tipo e não um novo letramento imposto à sociedade hodierna pelas novas tecnologias. Para ele os tipos de letramento mudam porque são situados na história e acompanham a mudança de cada contexto tecnológico, social, político, econômico ou cultural numa sociedade. O letramento também pode ser transformado pelas instituições sociais que estão em constante relação de luta pelo poder e acabam por influenciar a comunidade a aprender o tipo de letramento que lhe é dado como oficial, portanto deve ser assimilado.
Assim, o que anda ocorrendo atualmente é uma adoção do tipo de letramento alfabético para o digital. Para Xavier, o “alfabético está servindo de apoio para a aprendizagem do letramento digital”. Em plena era da informação a gama de conhecimento que é gerado a cada momento, a aquisição do letramento alfabético, se torna um meio de alcançar a cidadania. Não se esquecendo que para que haja de fato conhecimento é necessário a absorção crítica das informações.
Xavier (2007) diz que “a principal condição para a apropriação do letramento digital é o domínio do letramento alfabético pelo indivíduo”. Isto quer dizer que um indivíduo só pode utilizar plenamente as vantagens da era digital à sua necessidade se tiver aprendido a escrever, a compreender o lido, se tiver dominado o sistema alfabético ao ponto de ter alcançado um grau elevado das convenções ortográficas que “orientam o funcionamento da modalidade escrita de uma língua”. Em síntese, apenas o letrado alfabético tem a qualificação para se apropriar totalmente do letramento digital.

Letramento e Inclusão Social

Segundo a enciclopédia virtual Wikipédia, “Inclusão Digital ou infoinclusão é a democratização do acesso às tecnologias da Informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação”. Assim sendo, uma pessoa incluída digitalmente não é aquela que exclusivamente usa a nova linguagem do mundo digital, mas que desfruta desse instrumento para melhorar as suas condições de vida.
Com ampliação das novas tecnologias da informação e comunicação novas relações e produtos são gerados alcançando pessoas e mercados cada vez maiores e mais longínquos. Ao mesmo tempo em que essas inovações permitem a produção, aproximam pessoas e organizações com facilidade nunca vista, na mesma proporção é potencializada a exclusão.
Segundo Silveira (apud Fonseca, 2005), “essa revolução não apenas pode consolidar desigualdades sociais como também elevá-las, pois aprofunda o distanciamento cognitivo entre aqueles que já convivem com ela e os que dela estão apartados”.
A exclusão pode ser considerada uma dificuldade mais profunda do que a falta de acesso aos instrumentos físicos do mundo digital. O que subjaz é um despreparo para acessar e utilizar as informações contidas. Com isto, dá-se “um círculo vicioso entre exclusão digital e social: sem acesso aos recursos econômicos e educacionais para utilizar-se dos benefícios do mundo digital, o indivíduo enfrenta dificuldades para inserir-se socialmente, e, sem a inserção social ele se encontra à margem da sociedade digital (Fonseca, 2005).

Para Silveira (apud Fonseca, 2005), comunicar na sociedade informacional é interagir digitalmente e “a maioria da população, ao ser privada do acesso da comunicação mediada por computador, está sendo simplesmente impedida de se comunicar pelo meio mais ágil, completo e abrangente”.
Ainda, segundo esse autor, o direito de acessar e participar da comunicação via computador, como condição do letramento digital, é essencial para garantir o uso pleno possibilitando a “cidadania eletrônica”.
Deste modo, a inclusão digital exerce o papel de resgatar os excluídos digitais à sociedade.

Conclusão

Ao iniciar este trabalho tínhamos uma ideia de que Letramento Digital era um outro tipo de Letramento. No entanto, no decorrer da pesquisa descobrimos que o letramento digital faz parte do todo Letramento.
Quando os estudiosos mencionam Letramento estão se referindo ao Letramento Alfabético, que é apropriação dos usos sociais da leitura e da escrita. O Letramento Digital é mais um tipo como também pudemos verificar que já se fala em Letramento Científico que pode ser objeto de pesquisas posteriores.
A capacidade de usar as ferramentas e de interagir, no ambiente digital permite ao indivíduo conectar-se ao mundo. Por isso, o Letramento Digital sendo a capacidade que tem o indivíduo de responder adequadamente às demandas sociais que envolvem a utilização dos recursos tecnológicos e da escrita no meio digital se torna imprescindível a plena conquista da cidadania. O acesso às ferramentas digitais é importante, porém, com um sentido mais amplo e coletivo de melhoria social.
Diante de tantas reflexões concluímos que apenas o letrado alfabético tem a qualificação para se apropriar totalmente do Letramento Digital. Em síntese, uma pessoa só pode usar plenamente as vantagens da era digital à sua necessidade se tiver aprendido a escrever, a compreender o lido, se tiver dominado o sistema alfabético ao ponto de ter alcançado um grau elevado das convenções ortográficas.
Para se construir uma sociedade incluída digitalmente e comprometida com a formação integral dos cidadãos com total acesso ao mundo da informação, capazes de exercer seus direitos e deveres é preciso letrar com competência.
Temos consciência de que nossa pesquisa é limitada, vários temas foram deixados de lado por não serem possíveis de serem trabalhados devido à extensão, o tempo da pesquisa e nossas próprias limitações pessoais. Cremos serem necessárias outras pesquisas posteriores.
Recomendamos àqueles que tiverem a oportunidade de conhecer este trabalho, que acrescentem a ele as suas próprias reflexões.